探析古筝艺术发展之轨迹

引言

我国古筝的发展历史是非常悠久的，在古筝中所蕴含的文化艺术也是非常有价值的。我国的民族乐乐器所传达出来的民族文化是非常优秀的中华文化。古筝是中华民族乐器中的瑰宝，是中华民族劳动人民的历史的结晶。在我国历史的长河中，春秋战国时期，古筝就开始得到流传，它既能表现出中华文化历史长河的壮阔、慷慨之情，同时也能够将人的细腻柔情发挥到极致。给人们以别样的艺术感受，使人们身临其中，尽情享受中华文化之美。

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当前，随着时代的进步，古筝艺术得到进一步发展。古筝不仅是表达一种艺术形式，同时还与当地的民族特色所融合，许多艺术家将古筝艺术与当地的民间音乐形式结合起来，吸取当地民间音乐的优秀文化，不断的融入古筝艺术之中，使古筝艺术具有了非常鲜明的民族特色。因此，不同地区有不同的古筝演奏技法、艺术风格及记谱方式等，充分彰显了我国古筝艺术的博大精深，以及古筝表演方式的多样性。由于各地区的古筝艺术带有鲜明的民族性、地区性，因此形成了古筝的不同流派，不同古筝艺术流派之间相互借鉴，共同促进古城艺术的发展。

一、古筝艺术的发展轨迹

在我国春秋战国时期，古筝这一艺术就广为流传。据记载，古筝最开始时叫筑，到汉代，筑的发展与瑟越来越相似，最终发展成为古筝。古筝最开始是在秦国流行起来的，秦国举行重大节日时，古筝用来作为声乐的伴奏乐器，因此这一时期，古筝也叫做秦筝。从秦开始不断发展，古筝技术也在不断进步，古筝的形式也在不断改变。经过不断改进，古筝由十二弦发展成为十三弦，到明清时期发展成为十五弦或十六弦。到20世纪以来，古筝的弦数更是在不断地增加，古筝的弹奏技术也在不断地创新，各类古筝吸取不同艺术精华，使我国的古筝艺术变得多样化。

（一）古筝的扩展

随着我国对于文化艺术的不断重视，对传统民族乐器的重视日益加深。20世纪，我的古筝教育家在各大院校设立了古筝专业。不仅如此，古筝艺术的培养也逐渐扩展到了我国一些高等音乐院校。我国古筝教育学家曹正宇相继研究了我国古代古筝艺术筝曲，不断挖掘古筝发展的文化历史，整理了大量的资料，使我国的古筝文化得到了传承，促进了我国古筝事业的发展。经过不断的传承发展，古筝逐渐走入了高等院校，不少高校毕业生将在学院学到的古筝精华运用到实践之中。在大学期间，古筝学习者掌握了较好的古筝知识和演奏技能，以新的视野，丰富的实践经验将中华古诗词等通过古筝演绎出来。

（二）古筝的普及

根据采样定理,当采样率大于信号中最高频率的2倍时,采样之后的数字信号完整地保留了原始信号中的数据。本系统采样率为25 ksample/s,当电机转速为10 r/s时,频率为2 000 Hz,完全满足采样定理,所以该系统适用于该转速系统的数据采集。数据采集系统连接包络检波器采集读取天线端电压幅值,之后将获得的数据采用MATLAB仿真得到天线端电压幅值随时间变化曲线。

二、如何促进古筝艺术进一步创新

中华文化历史悠久，在历史的长河中，中华文化以其经久不衰的特质从古走到今天。尤其是在我国的古代乐器发展之中，古筝的发展促进了中国古代乐器艺术的繁荣。中华文化能够发展到今天，经久不衰的原因在于创新。在中国古代艺术文化发展过程中，不断吸取传统艺术精华，取其精华，去其糟粕，并不断吸收国外先进文化发展经验，促进自身文化的发展。不仅要创新发展，还要有选择地继承，这是中华文化发展的两个主流基调。因此，古筝文化在发展过程中，同时注意传承与创新两大方面，认真钻研我国优秀的传统文化，并进一步求创新，更深入地发展。

（一）从古筝曲目进行创新

我国中华文化内涵丰富，可以通过各种方式表达出来。而我国的古代乐器，也是表达文化的工具之一。我们要从古筝演奏方式上进行创新，一个出色的古筝演奏，对于古筝艺术的表达具有十分重要的意义。当今，随着经济的不断发展，人们的价值观也发生了重大的变化，当前的文化也存在多样性的发展方式。因此，在古筝的演奏方式上，我们必须要不断创新，满足人们不同的文化需求，顺应时代的发展，使古筝的弹奏方式不断多样化。同时还要不断借鉴国外的古筝弹奏先进经验，将先进的科学技术不断融入到古筝之中。

（二）从古筝演奏方式进行创新。

我国的古筝源于春秋战国时期，那时的古筝曲目是以战争为题材，曲目非常优秀，是中华文化发展的瑰宝。因此，当我们在创新曲目时，一定要吸取先前古筝曲目的精华，不断学习从春秋战国以来优秀的古筝文化作品，不断取其精华，去其糟粕，同时还要不断地与外国优秀文化进行交流，吸收外国文化的精华、先进经验等，从各个方面不断的进行创新。对于曲目来说，从题材入手。我国以往的古筝曲目发展题材较为单一，局限于表现民族风情、自然风光的曲目。今天，我们要使曲目发展具有多样性，以当今社会题材为主，在创作中丰富古筝艺术。

20世纪上半叶，古筝还不为众人所熟悉。高校所开设的古筝课程也少有人参与。但是到下半叶，学生学习古筝的人数逐渐增多，不仅是专业性学习古筝，业余爱好者也越来越多。国家也相应设置了全国性的古筝考级，学生或个人可以通过考级来检验个人的学习水平，这种形式大大促进了古筝文化的发展。尤其到20世纪90年代以来，国家实行百花齐放，百家争鸣的文化发展政策。我国的古筝文化也相应得到了创新，就古筝的创作曲目和演奏方法方面来说，更多的教育工作者以及古筝学习人员不断进行创新，创作了许多新的古筝作品，使古筝文化在历史的长河中出现了一片繁荣的景象。目前，随着中外文化的不断交流，我国古筝文化也逐渐吸取了外国先进文化的精华，不断丰富古筝弹奏技法，对古筝的发展方式进行进一步改革。同时，古筝的授课方式也发生了很大的变革，以往传统的古筝发展模式已经无法满足当前时代的潮流，因此我们要不断转变古筝授课发展观念，以全新的发展模式促进古筝文化的发展。

（三）在古筝的教学方面进行创新

我们要在以往的古筝教学模式方面进行创新，使古筝的教学手段不断新颖。同时要鼓励人们不断进行实践，将所学的古筝文化知识与实践相结合，不断提高学生学习古筝文化的浓厚兴趣，提高学习效率。在学习古筝之前，教师还要相应地为学生普及古筝文化发展背景，让学生真正领会乐曲所表达的真正含义，欣赏乐曲之美。

三、结语

当前，随着我国经济的高速发展，人们进入了一个全新的时代，价值观以及文化朝着多元化的方向发展。中华文化在这一过程中也在不断传承创新，尤其中国古代的乐器——古筝，其在传承中华文化方面，起着十分重要的作用。因此，我们对古筝的发展要不断地传承创新，吸取以往传统古筝文化发展的精髓，结合先进的文化发展经验，促进古筝文化的进一步发展。

试验设计地表覆盖和土壤施肥共8个处理，分别为地表覆盖不施肥(F1)、地表覆盖施氮肥(F2)、地表覆盖施专用肥(F3)、地表覆盖施专用肥+有机肥(F4)以及地表不覆盖不施肥(B1)、地表不覆盖施氮肥(B2)、地表不覆盖施专用肥(B3)、地表不覆盖施专用肥+有机肥(B4)。

参考文献

[1]吕婷婷.古筝艺术创新论[J].艺术教育,2012(10).