宁夏地区回族、汉族中学生体质健康比较分析

2002年教育部开始实施 《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家对学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通初中、普通高中的学生［1］。本文对宁夏地区五个地级市的普通初中、高中学生体质健康测试数据进行分析，旨在了解宁夏地区回族、汉族中学生体质健康的差异，进而提出一些建设性的建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究选取宁夏地区银川、固原、吴忠、中卫、石嘴山5个地级市的回族和汉族中学生12 572人作为研究对象，并以各市2017-2018学年中学《国家学生体质健康标准》测试数据作为第一手资料，其中男生6 389人占50.8%、女生6 184人占49.2%，回族学生6 286人占50%，汉族学生6 286人占50%，各年级回汉学生的男女所占比例均为50%。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

中药能够抑制调节性T细胞和髓源性抑制细胞从而抑制肿瘤转移。调节性免疫细胞能抑制局部的肿瘤免疫并促进免疫抑制性转移前微环境的形成[4]。调节性T细胞（Treg）是一类具有独特免疫调节功能的T细胞亚群，参与肿瘤的发生发展，促进肿瘤的免疫逃逸。骨髓来源的抑制性细胞（MDSCs）是骨髓来源的一群异质性细胞，是树突状细胞（DCs）、巨噬细胞和（或）粒细胞的前体，能够抑制对抗肿瘤的免疫应答[17]。

绿色经济增长是衡量绿色经济可持续发展的核心指标，是在现有国民经济产出的基础上，扣除了由于自然资源消耗和环境污染等因素引起的经济成本。因此，为了核算绿色经济增长，首先需要引入两个虚拟部门：能源恢复部门和污染治理部门，进行简单的计算之后编制出绿色经济增长表[14]116-120。绿色经济增长表中主要包含以下五部分：

在中文期刊网搜索2014年有关体质健康的国家文件、论文及宁夏地区回族与汉族的民风、民俗，为本文的研究提供了丰富的文献资料和背景参考。

综上可知，在不控制情境的前提下，大班幼儿有很多种同伴交往策略。并且不难看出，以上归类的策略是很多具体交往策略的概括。大班幼儿在进入人际互动时，交往技能还不是很成熟，一些生硬、直接的同伴交往策略的种类还是比较多的，大班幼儿在同伴交往过程中,可能会同时使用几种策略对同一事件做出反应。如：面对同伴的拉扯，他边使劲推开同伴，边大声指责：“你干嘛，走开”。很明显，他在面对同伴的拉扯时，采用了个人攻击、指责和指令策略。

1.2.2 数据统计法

测试数据采用百分比进行分析，对回族和汉族学生的各组数据是否存在差异采用SPSS16.0进行One-Way ANOVA分析，若Sig＜0.05存在显著性差异，Sig＞0.05不存在显著性差异。

1.2.3 比较分析法

根据测试结果及两个民族的体质特点对回族和汉族学生的测试总体成绩、身体形态、身体机能、身体素质进行比较分析。

2 研究结果与分析

由表8可以看出，宁夏地区中学生的50m测试结果达到《标准》的要求，其中回族男生50m的优秀、良好人数高于汉族男生，而及格、不及格人数低于汉族男生；回族女生50m的良好、及格人数高于汉族女生，而优秀人数低于汉族女生，不及格人数相同。宁夏地区回汉中学生的速度素质处于一般水平，这或许与课中老师较少安排快速跑内容有关。通过对回族和汉族学生50m进行One-Way ANOVA检验，其Sig=0.512，大于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生50m不存在显著性差异。

2.1 测试成绩

 

表1 回族、汉族学生体质健康测试总成绩（n=12 572-%）

  

等级民族 优秀（N-%）回族汉族1 439-22.9 1 341-21.3良好（N-%） 及格（N-%）3 160-50.3 3 231-51.4 870-13.8 831-13.2不及格（N-%）817-13.0 883-14.1

2.4.1 力量素质

2.2 身体形态

BMI指数是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个指标。测试学生的BMI指数对评价其身体的匀称度、发育状况及营养水平的鉴定具有十分重要意义，也是学生了解自己身体形态的一个重要指标。

 

表2 回族、汉族学生BMI测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族正常（N-%） 低体重（N-%） 超重（N-%） 肥胖（N-%）男女男女男女男女回族汉族2 585-80.9 2 601-81.4 2 613-84.5 2 603-84.2 207-6.5 225-7.0 141-4.6 155-5.0 282-8.8 258-8.1 249-8.1 233-7.5 120-3.8 110-3.5 89-2.8 101-3.3

由表2可以看出，宁夏地区大部分回族、汉族男生BMI处于正常水平，其中回族男生的超重、肥胖人数高于汉族男生，而低体重的男生低于汉族男生。宁夏地区大部分回、汉族女生BMI处于正常水平，其中回族女生超重人数高于汉族女生，而低体重和肥胖低于汉族女生。造成这一结果或许与回族人喜欢吃牛羊肉有关，羊肉属于高热量容易长脂肪的食物，从而导致回族男生超重和肥胖人数高于汉族男生，而处于高中阶段的女生很注重自己的体型，超重和肥胖低于男生；通过对回族和汉族学生BMI进行One-Way ANOVA检验，其Sig=0.623，大于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生BMI不存在显著性差异，这可能与宁夏地区回族和汉族大杂居小聚居的生活方式，而导致两个民族在生活习惯、风俗文化趋于一致有关［3］。

2.3 身体机能

身体机能是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活动。呼吸肌的力量增强和胸廓运动的幅度都会随身体机能的发展而提高，进而改善其呼吸机能，身体机能的发展同样可以增强使心肌力量，增大血管壁弹性，从而改善心血管机能［4］。所测项目中肺活量和台阶试验属于该范畴，肺活量是评价肺通气能力及肺功能的状况。台阶试验是评价人体心血管系统机能状况的重要指标，而800m（女）/1 000m（男）是台阶试验可替代的项目，其数据的大小能够直接反映机能水平的高低。

 

表3 回族、汉族学生肺活量测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族751-23.5 481-15.1 703-22.7 488-15.8 696-21.8 581-18.2 447-14.5 346-11.2 1 573-49.3 1 698-53.1 1 683-54.4 1 694-54.8 174-5.4 434-13.6 259-8.4 564-18.2

由表3可以看出，宁夏地区中学生的肺活量测试结果基本达到《标准》的要求，其中回族男生、女生肺活量均好于汉族男生、女生，同时一半学生肺活量处于及格水平。这样的结果从以下两方面来看，一方面可能是宁夏地区回族中学生大部分来自于农村，农村学生从小喜欢运动，而城里学生从小注重文化课的学习，在体育运动方面投入相对较少；另一方面，体育教学事故的发生，导致体育老师降低运动项目学习的强度和量。通过对回族和汉族学生肺活量进行One-Way ANOVA检验，其Sig=0.000，小于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生肺活量存在显著性差异。

 

表4 回族、汉族（女）800m和（男）1 000m测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族383-12.0 304-9.5 342-11.1 298-9.6 560-17.5 620-19.4 694-22.4 630-20.4 1 695-53.1 1 754-54.9 1 812-58.6 1 938-62.7 556-17.4 516-16.2 244-7.9 226-7.3

3）宁夏地区回族男女生的肺活量测试结果均好于汉族男生，尤其是在优秀和良好水平的学生；而在反映心血管系统机能的男生1 000m与女生800m的测试结果中汉族学生稍好于回族学生。肺活量和男生1 000和女生800是反映人体机能水平的两项指标，通过检测发现回族学生和汉族学生身体机能水平存在显著性差异，其中女生的八百米差异不明显。

2.4 身体素质

身体素质包括力量素质、柔韧素质及速度素质，其中力量素质包括立定跳远、引体向上、仰卧起坐，柔韧素质是坐位体前屈，速度素质是50m跑。

由表1可以看出，宁夏地区回族、汉族中学生体质健康测试总体成绩一般，汉族中学生体质健康测试总体成绩稍低于回族中学生，其中回族中学生优秀和良好人数高于汉族中学生，而及格和不及格人数低于汉族中学生。《标准》要求：“使85%以上的学生达到《标准》及格以上［2］。宁夏地区回族和汉族学生测试结果的及格率在86%以上，基本达到国家体质健康标准的要求，其中一半学生的测试结果处于及格等级，说明宁夏地区学生的体质健康水平不高，这要引起地方教育部门、学校、老师及家长的高度重视。

立定跳远能够直接反映出人体下肢肌肉爆发力以及全身协调用力的发展水平，因而，立定跳远水平的高低可以体现出人体爆发力的优劣。引体向上反映出人体上肢的力量及全身协调用力的发展水平。

 

表5 回族、汉族学生立定跳远测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族3 1 4-9.8 2 6 8-8.4 2 3 0-7.4 2 9 6-9.6 6 5 8-2 0.6 6 8 6-2 1.5 5 3 9-1 7.4 6 9 3-2 2.4 1 9 0 5-5 9.7 1 8 8 6-5 9.0 1 9 9 9-6 4.7 1 7 8 5-5 7.7 3 1 7-9.9 3 5 4-1 1.1 3 2 4-1 0.5 3 1 8-1 0.3

针对某零售企业配送中心存在的流程问题、信息系统问题和车辆调度问题，对其配送中心的配送流程，包括配送作业流程，仓储作业信息化，配送车辆配装和运输线路等方面进行调整和优化。

这个问题将给学生强烈的刺激，因为刚才总结的结论是“完全一样的两个图形周长相等”，教师现在的问题与这个结论是不是背道而驰了呢？这个问题足以让学生陷入深深的思考中，之前这种直观的图形无法提供帮助，思考的方向开始逐渐走向周长概念的内涵：一周的长度。学生也开始想到一些分法。

 

表6 回族、汉族学生（男）引体向上、（女）仰卧起起坐测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族1 3 2-4.1 1 5 6-4.9 5-0.2 1 1-0.4 1 1 8-3.7 1 2 1-3.8 3 4-1.1 3 1-1.0 7 2 9-2 2.8 7 9 2-2 4.8 2 1 6 9-7 0.1 2 2 0 6-7 1.3 2 2 1 5-6 9.4 2 1 2 5-6 6.5 8 8 4-2 8.6 8 4 4-2 7.3

由表6可以看出，宁夏地区中学生的（男）引体向上、（女）仰卧起起坐测试结果没有达到《标准》的要求，其中回族男生引体向上不及格人数高于汉族男生，而优秀、良好、及格人数低于汉族男生；回族女生仰卧起坐良好、不及格人数高于汉族女生，而优秀、及格人数低于汉族女生。测试结果不理想可能是2001年体育课程改革对具体的教学内容、课时比重、成绩评定、项目和标准等都未做具体规定，让各地、各校根据自身的特点，选择符合实际的教学内容，即目标统领内容。在这一思想的指导下，学校尽量选择一些安全性较高的运动项目作为体育课教学内容，而对一些危险系数较高的运动项目则很少开展，如单杠、双杠、鞍马等，而这正好是锻炼学生上肢和腹肌力量较好的项目。通过对回族和汉族男生引体向上，女生仰卧起坐进行One-Way ANOVA检验，其男生 Sig=0.022，小于0.05，女生 Sig=0.195，大于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生引体向上存在显著性差异，而仰卧起坐不存在显著性差异。

2.4.2 柔韧素质

人工智能法律人格之有无是在人如何制造人工智能的取向和路径中被决定的，也意味着人所能做的，仅仅是认可或不认可人工智能的法律人格，而并不能决定其本质上的有无。可以预见，对此观点的一个重要反驳是：人工智能根本不是人，和人有着本质上的不同，怎么可能具有法律人格？然则，人工智能具备法律人格与否，是否必须以其“与人相同”为前提？所谓“本质上的不同”究竟是指什么？“天赋人权”等理论暗示，人的权利必须以人之为人作为前提；但考诸历史不难发现，在某种意义上看，人的法律人格也不是天然的，而只是一种社会建构。

由表5可以看出，宁夏地区中学生的立定跳远测试结果基本达到《标准》的要求，其中汉族男生立定跳远测试结果略低于回族男生，汉族女生立定跳远测试结果略低于回族女生。宁夏地区回族、汉族中学生立定跳远及格人数占了60%左右，这样的结果说明宁夏中学生下肢爆发力处于一般水平，这或许与体育老师在课中很少安排专门发展下肢力量的内容有关。通过对回族和汉族学生立定跳远进行One-Way ANOVA检验，其Sig=0.026，小于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生立定跳远存在显著性差异。

坐位体前屈是衡量人体关节及肌肉的柔韧性的有效指标之一，柔韧素质的优劣可以通过坐位体前屈的测试来获得，柔韧素质越好测试数据越大。柔韧素质与健康的关系极为密切，柔韧性的提高，对增强身体协调能力、更好地发挥力量、速度等素质，提高技能和技术，防止运动创伤等都有积极的作用。

 

表7 回族、汉族学生坐位体前屈测试结果（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族374-11.7 274-8.6 254-8.2 189-6.1 578-18.1 485-15.2 477-15.4 420-13.6 2 108-66.0 2 320-72.6 2 172-70.2 2 281-73.8 134-4.2 115-3.6 189-6.2 202-6.5

2.4.3 速度素质

由表7可以看出，宁夏地区中学生的坐位体前屈测试结果达到《标准》的要求，其中汉族男生坐位体前屈测试结果高于回族男生，汉族女生坐位体前屈测试结果稍低于回族女生。柔韧性测试及格率占到70%左右，说明宁夏地区中学生柔韧性处于一般水平，这要引起体育教育工作者的注意，引导学生加强柔韧的练习。通过对回族和汉族学生坐位体前屈进行One-Way ANOVA检验，其Sig=0.000，小于0.05，说明宁夏地区回族和汉族学生坐位体前屈存在显著性差异。

随机分为试验组与对照组，试验组采取生活方式干预及立普妥20 mg每晚一次治疗。两组入选时、3月、6月、12月分别测血压、身高、体重及肝肾功能，hsCRP、Lp-PLA2及颈动脉B超。

在学生测试的项目中，50m跑能够反映人体的速度素质。速度素质的测试可以反映人体中枢神经系统的机能状态和神经与肌肉的调节机能，也可以综合地反映人体爆发力、灵敏、反应、柔韧等素质。

 

表8 回族、汉族学生50m测试成绩（n=12 572-%）

  

等级民族优秀（N-%） 良好（N-%） 及格（N-%） 不及格（N-%）男女男女男女男女回族汉族1 204-37.7 1 131-35.4 204-6.6 285-9.2 371-11.6 343-10.7 509-16.5 480-15.5 1 544-48.4 1 621-50.8 2 200-71.1 2 148-69.5 75-2.3 99-3.1 179-5.8 179-5.8

宁夏地区目前有中学生284 758人，其中回族学生112 478人占39.5%，汉族学生172 280人占60.5%；高中165 240人，其中回族学生50 830人占30.8%，汉族学生114 410人占69.2%。宁夏地区地处中国的西北部，是以回族和汉族人口为主的多民族聚居区，其年龄主要分布在13-18岁之间，因此，本研究的对象以回族和汉族学生为主。

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3 结论与建议

3.1 结论

1）宁夏地区85%以上回族、汉族中学生的体质健康等级评分在及格以上，达到了《国家学生体质健康标准》的基本要求，回族学生测试结果稍好于汉族学生。

2）宁夏地区汉族男生的身体形态好于回族男生，其中回族男生的超重和肥胖高于汉族男生，而汉族男生的低体重高于回族男生；回族女生的身体形态稍好于汉族女生，其中回族女生的超重人数高于汉族女生，而汉族女生的低体重及肥胖人数高于回族女生。通过检测发现宁夏地区回族、汉族学生的身体形态没有差异，这或许与这两个民族在风俗习惯、饮食、通婚等方面的互相影响有很大的关系。

由表4可以看出，宁夏地区中学生的（男生1 000m、女生800m）测试结果基本达到 《标准》的要求，其中汉族男生1 000m测试结果稍高于回族男生，汉族女生800米测试结果稍低于回族女生，回族男生（1 000m）、女生（800m）的不及格率高于汉族学生。这或许与两个民族在饮食、生活等方面的互相影响有一定的关系，使得身体机能状况趋于一致。通过对回族和汉族男生1 000m，女生800米进行One-Way ANOVA检验，其男生 Sig=0.395，大于 0.05，女生 Sig=0.026，小于 0.05，说明宁夏地区回族和汉族男生1 000米不存在显著性差异，而女生800米存在显著性差异。

4）宁夏地区回族男生的立定跳远成绩高于汉族男生，而回族女生稍高于汉族女生，通过检测发现两个民族的立定跳远成绩存在显著性差异；反映上肢力量和腹肌力量的引体向上和仰卧起坐测试结果均低于《标准》的要求，其中回族男生的引体向上成绩低于汉族男生，回族女生的仰卧起坐成绩低于汉族女生，通过检测发现两个民族的男生引体向上存在显著性差异，而女生仰卧起坐不存在差异；回族男生的坐位体前屈测试成绩低于汉族男生，而回族女生稍好于汉族女生，通过检测发现两个民族坐位体前屈存在显著性差异；回族男生的50m成绩好于汉族男生，两个民族女生的不及格率相同，通过检测发现两个民族学生的50m成绩不存在显著性差异。

3.2 建议

3.2.1 建立学生体质健康电子档案袋，逐渐树立健康意识

看客多好奇，爱扎堆，不管哪里围上一圈人，立马蜂拥而至，管他啥事，看看再说。个儿矮的只恨爹娘没给自己生一个高大挺拔的身材，只好发挥小巧灵活的优势，使劲往人缝儿里钻；个儿高的倒是侥幸占据了优势，却还想看得更清楚，照样往前挤。“认驴为亲”的闲汉便是众多看客的典型。

建立体质健康电子档案袋方便教师、学生、家长及时了解学生在不同阶段体质变化情况。教师针对学生的薄弱项目为其制定运动处方，使学生有计划地参与到体育锻炼中来，家长也可根据学生体质的实际情况督促其参与到运动中来，逐渐提高学生的健康意识，为终身体育思想打下坚实的基础。

3.2.2 合理安排教学内容，促使学生身体素质均衡发展

风险因素(risk factor)和保护因素(protect factor)是与抗逆力紧密相关的两个概念。风险因素是个体所经历的危机或压力情境，容易造成个体生存和发展上的消极后果。保护因素是当外在压力、危机袭来时，个体自身和环境中拥有的能够减轻其消极影响的因素。保护因素不仅存在于个体生活的环境之中，也埋藏在个体自身。保护因素与风险因素在相互作用、相互博弈过程中发挥作用，当个体面临逆境、处于危机中的时候，外部的支持因素和内在的优势就会被激活，相互结合起来，共同抵抗风险，帮助个体渡过难关。因此，抗逆力产生于风险因素和保护因素的互动过程中⑤。

宁夏地区回汉中学生引体向上、仰卧起坐测、立定跳远以及50m测试结果处于不理想状态，大部分学生的测试结果处于及格水平，尤其是男生的引体向上，女士的仰卧起坐，其测试结果低于《标准》的要求。2001年第八次基础课程改革，《体育与健康课程标准》在教学内容的选择与安排给出了很大的灵活性，各地区，各学校可根据学习目标选择和设计适合本地区学校和学生实际的教学内容。这一思想的指导下，学校尽量选择一些安全性较高的运动项目作为体育课教学内容，而对一些危险系数较高的运动项目则很少开展，如单杠、双杠、鞍马等，或者是很少安排一些发展速度素质和柔韧素质的练习，致使大部分学生的测试成绩处于及格水平。因此，各地区的学校应在正确理解《体育与健康标准》思想［5］，合理安排体育教学内容，促使学生身体素质均衡发展。

3.2.3 提高学生体质健康的整体水平，缩小学生间的成绩差距

宁夏地区大部分回汉中学生的体质健康测试结果处于及格水平，优秀、良好不及格水平的学生占很少一部分，同时肥胖、超重和低体重学生也占一定的比例。由此可见，宁夏地区回汉中学生体质健康处于一般状态，这种情况需要得到改善。建议在体育教学中要以提高成绩处在及格及以下水平学生为重点，有计划有步骤地逐步提高他们的运动能力，缩小学生之间成绩差距，提高体质健康的整体水平。据造假的学校或老师要有一定的处罚。

3.2.4 做好测试前的宣传工作，引起学生思想重视

欧美一些国家对于学生体质测试是非常重视，测试前必须做宣传工作，引起学生思想上的重视，他们会以认真的态度去面对体质测试这件事情。在我国，缺乏测试前的宣传动员工作，学生并没有将体质测试作为一件很重要的事情来看待，测试结果不影响他们的学习生活，更不会影响升学，学生以应付的态度来对待测试工作，导致测试结果处于不理想的状态。除此以为，教师仅仅将学生的体质健康测试作为一项任务来完成，对于测试结果的上报出现了弄虚作假的现象，如将以前的测试数据拿来复制粘贴，更有一些学校不测试任何项目，将其它学校的测试结果拿来用，这些做法直接导致我国学生体质健康测试的恶性发展的状态。因此，要想做好我国学生体质健康测试工作，一方面要做好测试前的宣传工作，另一方面对数

参考文献：

［1］ 教育部.国家学生体质健康标准［S］.2014：4.

［2］ 中华人民共和国教育部，国家体育总局.国家学生体质健康标准解读［M］.北京：人民教育出版社，2007.

［3］马平.“融洽”或“同化”：对中国民族关系的一点认识——兼论回族的形成途径问题［J］.中国民族大学学报（人文社会科学版），2013，33（4）：6-9.

［4］ 邓树勋，王 健，乔德才.运动生理学［M］.北京：高等教育出版社，2009.

［5］刘美凤，郑瑾.普通高校公共体育课程改革新思考——基于《国家学生体质健康标准 （2014年修订）》［J］.湖北体育科技，2015，34（02）：177-179.