[2]何艳军.非遗文化融入中职院校烹饪专业课程的研究与实践——以浙江商业技师学院为例[J].发明与创新(职业教育),2019,No.756(05):37+77.[3]张朝辉,张睿.非遗校园传承与中职学校专业技能培养实践——以陇南市徽县职业中专为例[J].世界职业技术教育,2019,000
徽县职业中等专业学校组织团队进行实践研究，创新教学模式，开展校企合作、产教融合、产学研一体化教学实践，探寻非遗校园传承教育有效途径，形成了“非遗+职教”融合发展的办学特色。.2018年，学校把非遗进校园活动纳入校园文化建设方案，构建非遗...
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...今年5月下旬，我随全区党政考察团到陇南市康县、成县和徽县考察学习美丽乡村建设，实地观摩探访了...
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本辑收录论文主要运用类型学、图像学、文献学等方法对大足、敦煌、徽县等地的石窟、墓葬遗存进行考察，涉及铭文研究、图像辨识、年代考证等多方面研究成果。以北山石窟209个唐宋窟龛作为研究对象，通过对窟龛形制和…
当大量污染物(自由基)进入机体，造成机体抗氧化作用失衡，即可发生脂质过氧化，对生物体造成危害。.与生物大分子共价结合，改变其结构和功能共价结合可改变生物大分子的结构和功能，引起一系列生物学改变，特别是与酶蛋白，脂肪，核酸等重要生物大...
非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索——以徽县职业中专学前教育专业为例[J].办公自动化,2020,v.25;No.434(21):31
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