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旅游管理专业学生素质拓展计划是以旅游管理专业学生素质拓展证书为载体，以培养旅游管理专业学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高旅游管理专业学生的人文素养和科学素质，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发
李家清，武汉旅游资源深度开发与整合的探讨[J].华中师范大学学报，2001(35).乔美华,杜宇,太原市旅游业发展SWOT分析及对策研究[J].经济师,2008(6).河南旅游业可持续发展的战略及对策研究开发户外素质拓展旅游项目的SWOT分析[J].
3-2．方案设计及可行性3-2.1、人才培养方案设计旅游管理类应用型人才的培养方案的设计:按照“平台+模块”及“学程分段、分类培养”的培养模式，即课程体系由大类培养平台、专业教育模块、素质拓展模块、实践教育模块的的思路来构建培养方案的理论...
专业自评报告涉外旅游专业一涉外旅游专业基本情况涉外旅游专业创办于2000年，当年8月开始招生，2005年以前专业名称为涉外旅游管理，2005年开始根据教育部有关专业名称科学规范的要求，改为涉外旅游。涉外旅游专业学科带头人为具有30得力文库网
学习旅游管理专业，未来我们能做什么？只能当导游吗？什么方向未来更好？旅游管理就业方向和发展改革开放以来，中国旅游业经历了起步、成长、拓展和综合发展四个阶段，我国实现了从旅游短缺型国家到旅游大国的历史性跨越，奠定了以国民大众旅游消费为主体、国内与国际旅游协调发展的...
旅游管理专业人才培养方案专业代码：120901K校内专业代码：0402学位授予门类：管理学一、培养目标本专业面向现代旅游业发展需要，适应现代服务业新要求，通过管理学、经济学基础理论、方法和旅游管理专业知识的学习，培养具有浓厚文化素养和国际视野，具备较高的现代旅游管理业务能力...
2016级旅游管理专业人才培养方案专业名称：旅游管理执笔者：专业代码：640101审核人：一、培养目标本专业培养思想品德好、社会责任感强、职业道德优良，具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神，掌握现代酒店、饭店经营管理的专业知识和熟练的服务技能，在...
专业选修课的开设让学生能了解更多自己感兴趣的和邮轮及国际酒店相关的其它岗位的知识与技能。素质拓展课中的职业证书课程为学生在毕业时取得双证提供了保障。毕业教学环节的顶岗实习为学生今后走入社会走向工作岗位提供了学习与适应的时间与机会。
福建师范大学素质拓展学分认定.DOC,福建师范大学素质拓展学分认定实施方案修订第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针认真落实国家和福建省中长期教育改革和发展规划纲要年精神进一步加强大学生素质教育培养大学生的创新精神创业意识和实践能力提高大学生人文素养科学素养和艺术修养特...
心理素质拓展活动总结范文当前高校心理素质拓展训练发展起步晚、机制不健全,不能很好完成推进素质教育的任务。然而,开展大学生心理素质拓展训练可以促进大学生健康成长、优化其心理素质、帮助其全面发展,因此开展训练势在必行。