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护士人文素养综合实训课程的研究.docx,护士人文素养综合实训课程的研究[摘要]目的:探索开设护士人文素养综合实训课的方法。方法:以情景模拟为导入的护士人文素养综合实训课教学模式探索。结果:学生认为在课程结束后11个方面的能力提高，教师比较课程后5个方面的能力都优于课程前(P＜0.05)。
山东省肥城市高级技工学校271600摘要：中职学校护理专业是培养“实用型”护理专业技术人才的专业。在教学中以人为本,融入人文关怀理念,因材施教,充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,理论联系实训,创造更多实训的时空,加强技能实训,增强学生实训能力,以达到良好的教学效果。
政治论文：高职院校护理专业实训教学探讨论文详情:摘要:意图通过临床护理技能操练，寻求更好的实训教育形式。方法将学生分为对照组和实验组，别离选用两种实训教育形式对学生进行教育，比较两组的成果。成果根底护理技能、外科护理技能、内科护理
内容紧密贴近临床护理工作，强调了人文知识与技能在护理工作中的实际运用；语言简洁、图文并茂，不仅可作为护理人文教育的培训教材，也适合于各级护理人员学习参考。目录模块一护士人文修养实训一护士人文素养训练实训二护士审美训练
3、考核办法考核类型和项目考核方式考核时间实训技能测试平时成绩随机技能测试课后实训报告，见习报告期末考核口述操作流程与注意事项期末技能综合测试顶岗实习考核平时成绩实习日志评价每周由指导老师完成终末考核实习鉴定评价最终由实习
反思教学模式在高职护理技能实训教学中的实践--中国期刊网.李芬喜任冬.（云南经济管理学院云南昆明市650032）.摘要：高职护理专业教育，从个体出发关乎学生自我价值的实现。.但从社会发展角度看，护理专业教育质量在一定程度上影响着医疗行业的...
为强化专业实训教学，在2013年建立了护理学——临床技能虚拟仿真实验教学中心。按护理学专业的特点全面组建了各技能实训室，包括模拟护士站、基础护理实训室、专科护理实训室以及人文实训室、健康评估实训室、学生自主学习室、多媒体示教室等。
护理专业剖析报告(2017年5月).pdf,护理专业剖析自评报告护理专业剖析自评报告护理专业剖析自评报告护护理理专专业业剖剖析析自自评评报报告告一、专业基本情况护理专业（专业代码630201）是衢州职业技术学院首批设置的专业，为我院重点专业（2008年公布）。
基础护理技能实训作者黄叶莉、宋雁宾、王建荣出版社科学出版社出版时间2014年8月页数192页定价48.00开本16开装帧平装ISBN9787030400277丛书名技能型紧缺人才培养培训实训教材版次1-1字数280千字责任编辑丁海燕