精细动作指的是由小肌肉群组成的一系列动作。主要是手的活动，包括婴幼儿手眼协调、手腕转动、手指伸展、指尖捏指点按等局部小动作。对0-3岁婴幼儿精细动作的发展益于婴幼儿生活自理能力的养成，益于促进婴幼儿认知能力的发展，益于促进婴幼儿神经系统的生长发育，益于促进婴幼儿骨骼...
婴幼儿的精细动作发展水平是衡量大脑神经系统发育成熟度的重要指标。在时间和空间上,婴幼儿的精细动作发展程度与脑神经的发育进程存在着一定程度的重合。因此,开展婴幼儿早期精细动作的训练能有效促进大脑神经结构的发育，促进认知等能力的提高。
精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法，能够增强其手部动作的灵活性、准确性，提高他们的手眼协调能力，为其将来回归社会打下了良好基础。.人脑发育与精细动作的发展是密不可分的，通过精细动作训练可以促进智力障碍学生...
精细动作发展不好与语言相关一项大样本回顾性研究发现ASD儿童在婴儿时期精细运动发育延迟，包括伸手、鼓掌、用手指、玩积木、拼图和转动门把手等[2]，且该部分儿童婴儿时期的精细运动发展延迟与语言迟缓有关[3-4]。
“发展里程碑”是大多数孩子在某个年龄段可以做到的事情，不同领域的技能都有其对应的发展里程碑对照表。本篇文章我们将为大家分享关于【精细动作】能力的发展规律月龄/年龄精细动作能力发展里程碑0-6个月·有…
精细动作训练对智力障碍学生的康复效果[J].学周刊,2014(1):211[3]陆艳,邢明明.手部精细动作训练应用于运动发育迟缓儿童康复训练中的个案分析[J].教育教学论坛,2017(19):241-242.[4]刘静静.特殊儿童精细动作能力艺术康复个案研究[J].绥化学院学报,2020
LiuT和BreslinCM在他们的论文里明确指出，精细动作是“手”及“手指”等部位的运动，就是与手或手指相关的动作。一项大样本回顾性研究发现ASD儿童在婴儿时期精细运动发育延迟，包括伸…
617岁智力障碍学生协调性动作发育熟练度的研究word格式.docx,notofgreatsignificance,whichindicatedthat”JumpinginPlace-OppositeSidesSynchronized”wasrelativelyslowgrowth.KeyWords：IntellectualDisability；Coordination；Motorproficien论文...
婴幼儿精细动作发展婴幼儿精细动作发展著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。00--33岁婴幼儿发育岁婴幼儿发育发育与营养00--33岁的早期教育有意义吗？
此外，精细动作还反映了在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。因为精细动作包括手的初级动作，如抓握能力，这是很复杂的手眼协调动作，受大脑的视觉中枢，手的运动中枢联合支配，有待手神经发育的成熟，手指小肌肉…