方法对头 学习无忧

部分学生进入初中后，逐渐觉得英语越来越难学，甚至有的学生对英语学习失去了信心，最终放弃了英语的学习。最近，编辑部陆续收到来自全国各地中学生的信件和电子邮件200多份，他们大多询问的是英语学法的问题。现选出共性问题四份，请英语名师予以解答！

【问题】我感觉自己没有英语语感，做起英语试题来很困难，考试也得不了高分！怎样才能提高英语语感呢？（海南省定安县定安中学 张莉丹）

【解答】英语语感又称英语思维方式，是人们对英语语言的感觉。语感来自于语言实践，同时又指导语言实践。要想提高英语语感，至少应该做到以下三点：

1957年10月，瑞典文学院宣布，44岁的法国作家阿尔贝·加缪获得了该年的诺贝尔文学奖，阿尔贝·加缪因此成为了这个奖项历史上最年轻的获奖者之一，也说明了他在非常年轻的时候就达到了时代的巅峰。这一年的12月，他获得了诺贝尔文学奖之后在瑞典的一所大学做了一场题为《艺术家及其时代》的演讲，他说道：“面对时代，艺术家既不能弃之不顾也不能迷失其中。如果他弃之不顾，他就要说空话。但是，反过来说，在他把时代当作客体的情况下，他就作为主体肯定了自身的存在，并且不能完全服从它。换句话说，艺术家正是在选择分享普通人的命运的时候肯定了他是什么样的一个人。艺术的目的不在立法和统治，而首先在于理解。”

1.加强朗读，培养语感。

对于英语学习者来说，读得越多，就越能体会到句子、文章的思想内容，并能不断地产生对英语语言的感悟。因此，平时要注意多朗读英语课文、英语课外读物等。

2.品味语句，加强语感。

文章的中心思想，作者的思想感受都是通过主题句表达出来的。只要抓住某些重点句子进行分析、比较和细细品味，你的语感就会随之升华。在反复阅读的过程中，我们既理解了文章的主要内容，又加强了语感的培养。

3.注重背诵，深化语感。

小肠：将胃处理后的样品置于37℃，100 r/min继续搅拌，用NaOH溶液将pH调为7.0.而后加入4 mL胆盐提取物(46.87 mg/mL)，1 mL 110 mg/mL CaCl2溶液和1 mL 150 mM NaCl溶液.并用NaOH溶液将pH调至7.0.消化开始前，将1.5 mL新鲜制备的胰酶悬浮液(40 mg/mL)加入至上述混合液中.消化实验过程中，将0.1 mol/L NaOH加入到消化体系中使得pH始终维持在7.0左右.消化试验进行2 h，记录消耗的NaOH体积.由于一分子的甘油三酯完全消化可产生两分子的脂肪酸(FFA)，因此可以用如下公式计算:

语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，语感强了，理解力就强了，语言表达就会流畅、得体，表现出来的就是学习英语的高效率。因此，背诵课文是深化语感的重要方法之一。

二是要确立“学生是主体”的教育理念。常言道：“课堂是小社会，社会是大课堂”。课堂和社会是相通的，课堂虽小，却能融纳全部社会。在学校教育这个大舞台上，学生应当是主角。可是，长期以来人们没有把为学生服务、满足学生的需要摆在正确的位置上，不是老师服务学生，而是学生服从老师，出现了“角色错位”。贯彻绿色教育理念，就是以学生为主体，让学生唱主角，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自己教育自己。

【问题】老师，我知道阅读非常重要，只要阅读能力提高了，英语学习就会更加轻松。我的阅读能力较差，我该怎么做才能提高阅读能力呢？（四川省内江市第二中学 王大睿）

【解答】提高英语的阅读能力，既要认真掌握阅读技巧，又要努力开辟阅读途径。一般说来，提高英语阅读能力，起码应做到下列几点：

1.讲究阅读技巧

2.背诵美文佳句

2.强化课本阅读

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拥有一定的词汇量，写作时才不会因词穷而写不出完整的句子。在学习新单词的时候，可以运用一些小技巧，比如试着找出它的近义词，反义词或者与之相关的词组，这样在学习一个单词的时候，会连带记住很多单词。平时阅读时，留意没学过的单词，必要时将其记在笔记本上备用。

课文是英语阅读的基本素材，但只限于这些材料来提高阅读能力是远远不够的。应该在认真完成课本阅读任务的基础上，尽可能多地阅读一些课外的英语资料，如英文原版小说、简易英语读物，英语报刊等，以不断扩大阅读视野，丰富语言材料，加强语感的培养。

【问题】我的英语写作能力很差，一遇到书面表达题就感到很头痛。我该怎么做才能提高英语的写作能力呢？（黑龙江省哈尔滨市第四中学 黄诚）

【解答】这是一个共性的问题。几乎对所有学生来说，写英语作文的确是一项艰巨的任务。不过如果能做到以下几点，写作的难题还是会迎刃而解的。

1.不断积累词汇

3.拓展阅读途径

阅读一篇文章时，要快速浏览全篇，抓住段落大意，领会文章主旨。尽量跳读，即只读主题句和关键词。主题句就是能概括文章中心思想的句子。关键词是文章中出现频率最高的词或短语，但这些词都是指同一个事物。抓住主题句和关键词就可以迅速理解文章的主要内容；要学会默读，这样可将注意力集中在文字符号上；克服指读、唇读、重读等不良习惯；对阅读过程中遇到的陌生单词，可通过全文的语境来猜测词义，或者利用同义单词、同义短语或者同义句子来判断生词的含义。

美文可作为写作的范文，佳句可在书面表达时起到画龙点睛的作用。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。对平时阅读时遇到的一些美文、佳句（包括谚语、俗语）等，可以有选择地背诵，这样可以不断积累写作素材。

3.遵循写作规律

2006年2月9日，比较江都三站原5号水泵机组（改造前），在变极和同转速工况下倒转发电，并进行了现场测试。从测试结果看，变极发电功率是同转速的1.38倍。运行过程中，变极发电噪声低，振动小，机组温升低，性能稳定。同转速发电时，虽然机组启动正常，但噪声大，振动比在变极发电工况下大得多，而且机组出水量较变极发电时明显增大。变极发电时单机出水量约9～10 m3/s，同转速发电出水量达13～15 m3/s。因此，采用同转速发电不仅机组运行工况差，而且发电效率也比变极发电低得多。

4.加强写作练习

作文不是“学”出来的，而是“写”出来的。只有通过大量的实践才能掌握写作技能，逐步提高写作能力。因此，平时要利用一切可利用的机会，加强写作的尝试练习。

【问题】老师，您能给我介绍一些背诵英语的方法吗？（安徽省定远县第一中学 李俊强）

英语写作能力的提高并不是一蹴而就的。必须先易后难，先学会简单句、并列句，后学会用复合句表达。先正确地写出句子，然后一个片段，再逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点写有中心的文章；由不限定时间到限定时间，由限定时间长到限定时间短，由限定词数少到限定词数多。做到脚踏实地，环环紧扣，切不可为追求进度而操之过急。

【解答】俊强同学，你好!很高兴能为你解答这个问题。实践证明，下列三种背诵英语的方法比较实用：

1.“一气呵成”背诵法

依据 ISO24444：2010及《化妆品卫生规范》（2007年版）关于防晒化妆品防晒指数测定方法中，选用预先曝光发预测受试者MED值。在测试产品24小时以前，在受试者背部皮肤选取一照射区域，取5点用不同剂量的紫外线照射，16-24小时后观察结果。以皮肤出现红斑的最低照射剂量或最短照射时间为该受试者正常皮肤的MED。通过使用日光模拟器，用不同剂量的紫外线照射受试者后背，能客观地反映人体对紫外线的敏感性，有效评价皮肤的光敏感性。此方法相对可靠，但是同时也存在一些缺点。

课本上的课文是集基本词汇、基础语法和典型句型为一体的综合性阅读材料。我们要把课本中的每一篇课文都当成阅读理解题，反复阅读、理解其意之后，再做相对应的习题。能从原文中找到的答案一定要到原文中寻找，不能仅凭自己的想法做题。

这是否代表了区块链技术将会取代AI，颠覆现有的传播机制，重新创建一个新闻真实环境的理想国呢？就当下来说，AI技术会不断发展，而区块链也不具备AI技术的所有功能，但两者结合模式或许可以让我们真正抵达新闻真实的理想国度。

无论背诵句子还是文段，最忌讳的就是连贯气势的中断。应一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段文段尽可能用最少的气读完。反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可使讲英语的底气十足，气势逼人，背诵效果明显!

2.“零碎时间”背诵法

积零为整，熟记成诵。你可以随身携带抄有单词、句子、文段的纸条、卡片或日记本，利用三餐前后、等车期间、上学路上等零碎时间随时背诵英语。这样，大脑不断得到信息刺激，再难的词语或句子都能轻松地熟记于心。

(4)电脑市场：大学生使用电脑的主要分为情感需求和学习需要。①电脑满足了大学生更广泛更深刻的情感需求，比如游戏、论坛、聊天、网购、追剧等，着重指出的是电脑游戏，尤其是网络游戏，不少大学生都沉迷于此。②电脑同时也可以实现大学生的学习需要，它可以很方便带来大学生需要的各种资料，同时提供很多专业的学习网站或网上培训机构，同时电脑上安装的各种办公软件、专业学习软件，大大提高了大学生的学习效率。

3.“听音速写”背诵法

听是获得语言信息的主要途径，写是语言输出的基本方式。听写是大脑将声音转化为文字的过程，有助于提高记忆效率！因此，背诵时你可以边放录音，边做记录。自己写出来的东西很容易记住，同时也达到了听、记相长的目的。

以上就是本人对各位同学所提问题的一些看法，以期起到抛砖引玉的作用。

希望同学们早日摆脱困惑，尽快提高英语学习成绩！

在工业制造业中，自动化的程度越高，那么生产设计的智能化也会逐步增加，在现阶段机械设计制造环境中倡导自动化发展，那么智能化也必将成为重要发展趋势，在很多实践活动中就有所体现。譬如在机床设计上，尽管我国的机床设计总量很大，但是真正的高级机床大部分依赖进口，如果未来机械设计制造的自动化程度攀升，智能化程度也会增加，那么高级机床的设计也会得到发展。

130例患者的临床资料见表2。3个代谢组在年龄、性别、吸烟史、高血压病史、糖尿病史、LDL-C的比较，均无显著性差异。