谈记叙类文言文教学策略

基于生态语文理念的数字化阅读：价值审视与路径选择 作者：董小玉

写 什 么 作者：王栋生

点面结合 循序渐进——谈整本书阅读教学的流程 作者：季雪娟

初中语文书册阅读的目标确定 作者：张媛

“互联网+”辅助整本书阅读课程的思考与实践 作者：赵岩

依托学情 突破难点——《荷塘月色》教学札记 作者：张敏

你愿意讲 我愿意听——口语交际《讲述》课堂实录 作者：高源

《再塑生命的人》教学设计与点评 作者：露点

表层滑行还是聚焦探究——从《山中与裴秀才迪书》的教学谈起 作者：郭跃辉

谈记叙类文言文教学策略 作者：李哲峰，王欣

拨动情感之弦 演奏文本精华 作者：吴燕

阅读教学方法例谈 作者：吴月春

让字词教学法打破“文”“言”壁垒 作者：鲍颖

绘图式板书运用例谈 作者：王千

例谈微型小说结尾教学的有效性 作者：华俊萍

为什么“不协调” 作者：张小兵

当面对一篇学生难以理解的文章时…… 作者：边建松